Friday, March 11th, 2005

Time	Event
8:36a	Про дразнилки Хочу целиком процитировать комментарий Светланы, создателя чудесного сайта Развивающие истории для детей Мы в свое время с дочкой в игру играли - по поводу дразнилок разных. Ее доставали сильно. Я ей кидала мяч или (не помню, кажется на пляже были, наверное, полотенце мокрое :)). В общем, нечто не очень приятное, когда по лицу попадает :)) Сначала она стояла и ничего не могла придумать. Потом сообразила, что если в тебя летит что-то - можно а)увернуться б)отбить обратно в)отбросить в сторону г)выйти из игры д)заранее словами скорректировать - чтоб не кидали е)отвлечь, переключить ж) опередить з) перевести в шутку и) проанализировать, зачем и т.д. - очень отвлекает :)) и т.д. и т.п. Она это освоила на физическом уровне. Чуть позже научилась практически все варианты словами отрабатывать. Теперь так "отбреет" любого - приходится в обратную сторону тренироваться, учить помалкивать иногда :)) Но это уже следующая стадия... Правда, замечательно? Пояснения: это способ подходит для ситуаций в общем здоровой, приятной обстановки, когда ребёнка НЕ третируют систематически, а просто иногда подкалывают. Про ситуации системных проблем писала вчера. Current Mood: impressed (60 Comments | Comment on this)
3:36p	"Не свои" ученики Тему предложила вынести из комментариев olga_ovodova. Бывает такое явление. Кроме специализации педагога, например, на маленьких детях или взрослых; на определённых отклонениях, вроде немоты, или на одарённых детях; на виде деятельности - например, на подготовке к конкретному экзамену - есть ещё что-то личное. Конечно, хороший профессионал может работать практически с любыми учениками... Но не совсем с любыми. Что делать, если понимаешь, что это "не твой" ученик? Как остановить занятия? Как сказать родителям? Что делать вообще? На всякий случай скажу, что это не ситуация, стоящая передо мной сейчас или стоявшая в недавнем прошлом. Думаю, подобная ситуация встаёт перед психологами, coaches, и другими лично работающими с людьми специалистами. Я сейчас имею в виду ситуацию, где выбор существует, а не условия "вот тебе ученик, вот тебе учитель, работайте, выбора нет". (21 Comments | Comment on this)

<< Previous Day

2005/03/11 [Calendar]

Next Day >>