m d's Journal
[Most Recent Entries]
[Calendar View]
[Friends View]
Saturday, March 26th, 2005
| Time |
Event |
| 6:17a |
Нефизические комнаты В последнее время я много смотрю каталоги комнат и домов. Типа, занялась устройством в доме, красим, занавески вешаем, все дела. Большинство каталогов вызывает чувство глубокого недоумения. Кажется, что там живёт скромное семейство роботов, или даже нет, роботы слишком телесны - скажем, живёт там семейство компьютерных программ. Мама-spreadsheet и папа-word processor и детки-утилитки. Потому что ничего ФИЗИЧЕСКОГО делать в этой комнате невозможно, только "храниться" (на диване или стуле или кровати) или "переписываться" с местa на место (идти в другую комнату). Никаких следов физической деятельности, или приспособлений для неё, в дизайнерских комнатах как-то не наблюдается. Смотрю и думаю, что если там живут всё-таки не роботы и не программы, а люди - то, наверное, глубоко невротичные :-) Недавно просмотрела журнал детских комнат; в ужасе от каждой страницы.
Пытаюсь представить, как люди в этих комнатах живут. Выходит - живут они там МАЛО а время проводят где-то в других местах. Особенно дети. Потому что так не выжить :-) Вот думаю про жилые пространства, что там должно быть, чтоб хотелось жить и работать, что-то делать. И чтоб то, что уже делаешь, было вписано в пространство, а не выгнано из него прочь, как в тех стерильных журнальных комнатах. Как пространство может поддержать активную семью в доме? У нас в гостиной стоит мольберт и штуки для рисования, несколько музыкальных инструментов вокруг пианино, коврик для танцевальной игры Dance-Dance Revolution в роли украшения... Но я ещё не поняла, как вписывать "игрушки" и вообще вещи для жизни в пространство, чтоб при этом смотрелись приятно. Наверное, есть дизайнеры, которые в эту сторону работают? А может, не дизайнеры, а другие специалисты? | | 7:47p |
Неестественная ситуация: маленьких детей "сильно" больше, чем взрослых Я не знаю, на каком количестве детей на единицу взрослого :-) происходит качественный скачок в положение "неудобно спать на потолке". Возможно, это зависит от детей и от взрослого. Потусоваться с группой тихих детей, аккуратно что-то рисующих, и с группой прыгающих по стенам гиперактивных малышей - совсем разные дела. Опыт, знание детей помогают делать им хорошо в бОльших количествах. Тем не менее: на каком-то количестве детей, лет так до пяти-шести, вместе, с малым количеством взрослых, становится "плохо". Возможно, включается какой-то биологический, до-человеческий стайный механизм, подобный тому, что заставляет маму-крысу загрызать "лишних" крысят в тесной клетке. Воспитательница орёт на ясельную группу, или грозит тёмным чуланом с бармалеем, или заклеить рот самому громкому детёнышу - скотчем. Дети стучат лопаткой соседу по голове, или, от темперамента зависит, тихо сидят в уголке, сжав предмет комфорта (платочек, игрушечку) в кулачке с белыми от напряга костяшками. Когда ребёнок легко плачет, его все в группе по разику шпыняют и смотрят, как он сильно дёргается от слабых стимулов. Родители пытаются контролировать ситуацию формальными правилами. Воспитатели не должны кричать на детей, бить или трясти. Дети не должны заниматься членовредительством. Но такие правила настолько поверхностны! Если есть эта неестественность ситуации, если биология восстаёт - правила или беспредел, а ХОРОШО быть не может. Напугать детей можно не только букой или бармалеем, а тоном голоса, взглядом, жестом - тем, к чему никакая формальная комиссия не придерётся. Толстые книжки про "менеджмент классов" с помощью наградок и соревнований и наказаний сидением на особом стульчике - о том же "неудобно спать на потолке", о том, как выжить в неестественной ситуации. Мне кажется, никакие правила такую ситуацию спасти не могут в принципе. Родители жалуются на жесткоких, профнепригодных воспитателей, это в чём-то правильно, но это - как жаловаться, что когда спишь на потолке, подушка давит. Конечно, давит! Дык. "Слишком много" маленьких детей в группе=опасность. Current Mood: indescribable |
|